全校で集まって、’人権’について考える時間。 今回は、全校でアクティビティを行いました。 全員の背中に色の付いた丸いシールを貼り…→「無言で」同じ色のシールの子同士でグループを作っていく（※ジェスチャーなどで教えてあげるのはOK） 子どもたちは、声を出さずに、コミュニケーションを取り合い、助け合いながらグループを作っていきました。見事、誰も取りこぼさずに7色のグループが出来上がりました。 子どもたちからは、「他の人に手を引いてもらって助かった」「みんなのことを考えて行動したら、うまくいった」などの感想があがっていました。   　  

子どもたちの体力向上を目的に業間休みに全校で走るランニングタイムが、5月9日から始まりました。低学年は、運動場の内側を。高学年は外側を5分間一生懸命走ります。ランニングタイムは毎学期行っていますが、特に2学期のランニングタイムは、布目ダムマラソン参加に向けての準備をします。

今日の給食は一足早い『こどもの日』メニューです。   牛乳 ゆかりごはん こいのぼり型ハンバーグ ツナサラダ 玉ねぎのみそ汁 かしわもち どのクラスもほとんど完食でした。「あんこは苦手だけど、かしわもちを頑張って食べたら、ちょっとおいしかった」と、児童が教えてくれました。苦手な食べ物も、頑張って食べられるのはえらいです！そうやって、少しずつ美味しく食べられるものが増えると良いですね！

5月2日(火)、6年生は全国学力・学習状況調査のつづきで児童質問紙調査を行いました。昨年度までは質問紙を見てマークシートで答える方法でしたが、今年度からは、タブレットを使って答える方法になりました。 6年生の児童は、担任からの説明の後、各自でQRコードを読み取り、指定されたIDとパスワードを入力して質問に答えていました。

澄み切った青空の下、泥だらけになりながら田植え。 今年も広代の菊岡さんにお世話になり、一面に植えさせてもらいました。 ６年生が下の学年をしっかりとサポートしながら、みんなで協力して、みるみるうちに苗の青が広がりました。 また、６年生は、原爆苗の田植えも経験させてもらいました。 長崎で放射線の被害を受けた稲は、弱々しい育ち方になることや、収穫量が少なくなることを教えてもらいました。 平和学習にも取り組んでいる子どもたちは真剣な表情で稲を植えていました。

森林科学館〜神野山山頂〜めえめえ牧場〜森林科学館 およそ4kmの山道。 しんどかったけれど，みんなで励まし合いながら歩きました。 神野山山頂に到着後は，児童会の企画・進行による「１年生を迎える会」 やまぞえ小学校の新たな仲間を囲み，みんなで楽しくすごしました。 (さらに…)

「山添村を好きになってほしい」 「山添村を自慢できるようになってほしい」 山添村が大好きなみんなの思いがこもった社会科副読本「わたしたちのふるさと 山添村」。 山添村の魅力がいっぱいで、QRコードやすごろくなど、ワクワクするような仕掛けが詰まっています。 村長さん、教育委員会の皆さん、総合政策課の皆さん、副読本編集委員の皆さんが、子どもたちへ贈呈してくださいました。 これから、社会科の学習に役立てていきます。ご家庭でもぜひ、お子様と一緒にご覧ください。  

4月18日、全国学力・学習状況調査を行いました。これは、全国の小学校6年生や中学校3年生対象に学力や学習状況を把握し・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図ることや、学校における児童への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てることが目的で実施されています。今日は国語と算数の２教科の調査を実施しました。 まず、1時間目の国語の問題用紙が配られると、子どもたちは表紙に書いてある注意書きをしっかり確認していました。そして、担任の開始の合図とともに、一生懸命問題を解き始めました。 2時間目には算数の調査を行い、児童質問紙調査については5月にオンラインで実施します。

「訓練。訓練。落ち着いて聞きましょう。いま、３階の家庭科室が火事です。先生の言うことをよくきき、あわてないで避難しましょう。」 校内放送を受け、指示をきちんと聞いてから、避難経路を通って、 静かに速やかに運動場へと避難することができました。 定期的な訓練を通して、万が一への心構えをいつももっていてほしいです。

食物アレルギーについて、外部から講師の先生をお招きして行いました。 緊急の時の正しい応急処置の方法や、１１９番通報など、対応をシュミレーションしました。 不測の事態においても職員が一丸となって正しく対応できるような体制づくりを今後も続けていきます。